于悅，康奈爾大學(xué)人類發(fā)展系博士生
時(shí)間： 2014-12-30 15:00 - 17:00
地點(diǎn)： 王克楨樓（原太平洋大廈）1113會(huì)議室
模仿是兒童學(xué)習(xí)與社會(huì)交往的重要方式，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展、工具使用、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)等多個(gè)方面都起關(guān)鍵作用。之前的兒童模仿研究中發(fā)現(xiàn)了兩種看似相反的現(xiàn)象：兒童有時(shí)選擇性地模仿有意、有用的動(dòng)作，有時(shí)又會(huì)不加區(qū)分地模仿演示者的所有動(dòng)作。報(bào)告將從外因（情境性因素）、內(nèi)因（兒童自身的因素）兩方面挖掘選擇性模仿和忠實(shí)模仿的心理機(jī)制，并探討模仿行為的個(gè)體差異與發(fā)展變化。2014-12-30
2014-12-30