信息碎片化傳播會讓人們變得更淺薄嗎？北京大學心理學系侯玉波副教授的研究團隊最近所做的一項研究回答了這一問題。發(fā)表在2016年4月Computer in Human Behavior上的文章 Does micro-blogging make us “shallow”? Sharing information online interferes with information Comprehension 用實驗方法探討新媒體碎片化傳播方式以及這種方式對人們信息理解的影響。
這項研究由兩個實驗組成：實驗1通過模擬新浪微博，研究者讓被試閱讀50條微博，其中40條是關于社會熱點話題“老人摔倒扶不扶”的討論。在實驗組中，其余10條信息是無關干擾信息；在控制組中，其余10條信息是與實驗組信息量控制相等的無意義字符。實驗組要對閱讀到的信息做“轉(zhuǎn)發(fā)”和“跳轉(zhuǎn)”的選擇，而控制組則直接按“跳轉(zhuǎn)”鍵，閱讀完所有的微博即可。之后被試要回答線上微博信息理解的問題。研究發(fā)現(xiàn)：微博設置的“轉(zhuǎn)發(fā)”功能對信息理解存在顯著地負面影響，要對信息做“轉(zhuǎn)發(fā)”和“跳轉(zhuǎn)”反饋的被試對微博內(nèi)容理解的成績要顯著地低于單純閱讀組。研究進一步分析了實驗組被試對“轉(zhuǎn)發(fā)”信息的理解，發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)發(fā)”并沒有增進被試對信息的理解，轉(zhuǎn)發(fā)錯誤數(shù)是轉(zhuǎn)發(fā)正確數(shù)的兩倍。實驗2探討了這種碎片化傳播方式對信息理解的影響是否蔓延到線下。實驗過程與研究1相似，但是這一次在完成微博任務之后，被試需要閱讀一篇線下文章，并對文章做閱讀理解。結果發(fā)現(xiàn)需要對微博信息進行“轉(zhuǎn)發(fā)”和“跳轉(zhuǎn)”選擇的被試在之后的測試中表現(xiàn)得更差，其原因是“轉(zhuǎn)發(fā)”和“跳轉(zhuǎn)”這樣的反饋選擇增加了被試的認知負荷。新媒體碎片化的傳播方式能夠影響人們對信息的理解，并且這種影響能夠從線上蔓延到線下。
文章一經(jīng)發(fā)表就得到了國外10余家媒體的報道。英國認知神經(jīng)科學家Christian Jarrett在Research Digest報道了這一研究成果，他在接受英國《獨立報》采訪時說：這是一篇探究“媒介多任務”的研究……人們在多個任務中跳轉(zhuǎn)往復，這干擾了人們在每個任務上的表現(xiàn)?！蔽恼碌淖髡咧?，美國康奈爾大學的王琪教授在接受有關的采訪時強調(diào)，這篇文章不是討伐新媒體的檄文，只是告訴人們在按下“轉(zhuǎn)發(fā)”鍵之時，給自己一點時間，多一些自覺的思考，這樣才能真正地在互聯(lián)網(wǎng)時代獲益。本研究是侯玉波副教授的研究團隊最新工作的一部分，他們還通過互聯(lián)網(wǎng)媒介探討了許多當前熱點的社會心理學問題，包括在網(wǎng)絡世界中個體如何表現(xiàn)自己，如何基于自己的社會階層表達自己的立場，以及網(wǎng)絡暴力的發(fā)酵機制等，這些成果對我們理解互聯(lián)網(wǎng)時代的人與社會關系提供了理論基礎。
2016-05-10
2016-05-10