經(jīng)教務(wù)部評審，我院蘇彥捷教授主持的“發(fā)展心理學(xué)小班討論課：經(jīng)典研究的重復(fù)與闡釋”本科教學(xué)改革項目從109個2017-2019年通過結(jié)題的項目中脫穎而出，與其他9個項目一起被評為“北京大學(xué)本科教學(xué)改革結(jié)題優(yōu)秀項目”。
提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、改進課程教學(xué)內(nèi)容和方式是學(xué)校推進教學(xué)改革的重要目標。在2019年的教學(xué)改革中，蘇彥捷教授以這一目標為導(dǎo)向，基于多年來講授發(fā)展心理學(xué)課程的豐富經(jīng)驗，將“學(xué)生自主進行研究設(shè)計”的科研實踐形式更改為“經(jīng)典研究的重復(fù)與闡釋”。具體來說，本次改革主要包括兩個方面：在教學(xué)內(nèi)容方面，以往課程中學(xué)生需要自主進行研究設(shè)計，本次改革則要求學(xué)生完成研讀文獻、設(shè)計重復(fù)實驗、討論創(chuàng)新點、實施實驗等幾個關(guān)鍵過程，從而幫助學(xué)生更加深入地理解理論知識，并且實現(xiàn)從理論到科研實踐的高效轉(zhuǎn)化。在成果展示方面，以往的作業(yè)展示形式主要為宣傳海報、文字報告等靜態(tài)形式，本次改革則加入了更為有趣的動態(tài)形式——科普視頻，從而進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索熱情。
蘇彥捷老師在講課過程中
在本次教學(xué)改革過程中，蘇彥捷教授及助教團隊制定了科學(xué)的改革計劃，對各個環(huán)節(jié)進行嚴格把關(guān)，并在學(xué)期結(jié)束后對改革的總體過程進行了及時的總結(jié)與反思。改革的實施提升了課程的教學(xué)效果，受到學(xué)生的積極評價和學(xué)校教學(xué)部門的一致肯定，也對其他課程具有借鑒意義。我院教師將繼續(xù)對課程進行完善和創(chuàng)新，為實現(xiàn)學(xué)校深化本科教育教學(xué)綜合改革、不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標不懈努力。
信息來源：https://portal.pku.edu.cn/portal2017/#/deptNoticeDetail/376908
2020-06-03