北京大學(xué)的老校長、著名的教育思想家蔡元培先生提出過“五育并舉”的教育思想，德智體美勞全面發(fā)展，符合歷史和時代發(fā)展的要求。而在“德育為先、智育為重、體育為基、美育為要、勞動為本”的育人方向上，體育作為育人的一種基礎(chǔ)，到底可以給孩子們帶來什么實(shí)際的改變？
雖然有不少研究探討了體育運(yùn)動所帶來的生理、認(rèn)知功能、情緒等方面的變化，但過去研究多從個體角度探討體育運(yùn)動對于抗壓能力和心理健康的影響，而缺乏對人際視角的關(guān)注。本著身心合一的理念，基于“跨壓力源適應(yīng)（Cross-Stressor-Adaptation）”理論（Sothmann等，1996），本研究從人際視角探討了體適能水平對于學(xué)業(yè)倦怠的影響。
人際欺凌在目前中小學(xué)生新聞中越來越多見，在很大程度上影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。而體適能更強(qiáng)的兒童由于在鍛煉中獲得更好的壓力適應(yīng)機(jī)制，不容易遭遇來自同伴的語言欺凌、關(guān)系欺凌，表現(xiàn)出較好的社會功能和社會適應(yīng)，從而在學(xué)習(xí)生活中較少體驗到學(xué)業(yè)倦怠，保持較高的心理健康水平。
2021年5月27日，北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院童佳瑾課題組的研究“How physical fitness influences academic burnout in elementary students: An interpersonal perspective”發(fā)表于Current Psychology雜志。童佳瑾博士為本研究的第一作者，北京大學(xué)體育教研部的張展嘉老師為第二作者，心院大三年級的陳雯青同學(xué)為第三作者，體教部赫忠慧教授與北京師范大學(xué)心理學(xué)院的楊秀杰博士為本研究的共同通訊作者。本研究得到北京市行為與心理健康重點(diǎn)實(shí)驗室的資助。
全文鏈接：https://links.springer.com/article/10.1007/s12144-021-01948-5
Tong, J., Zhang, Z., Chen, W., He, Z.*, & Yang, X.* (2021). How physical fitness influences academic burnout in elementary students: An interpersonal perspective. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-021-01948-5
2021-07-08