不利的家庭環(huán)境并非完全損害兒童認知能力的發(fā)展，不利環(huán)境下兒童特定認知能力可能會保存甚至表現(xiàn)的更好。北京大學心理與認知科學學院李智研究員以第一及通訊作者發(fā)表在Development and Psychopathology的研究論文“Contextual risks, child problem-solving profiles, and socioemotional functioning: Testing the specialization hypothesis”支持專門化假說，發(fā)現(xiàn)了環(huán)境風險下成長的兒童在不同情境中的問題解決能力(有獎勵、無獎勵條件) 表現(xiàn)出不同模式，并且兒童早期問題解決模式的差異影響其日后社會情緒功能的發(fā)展，為了解處境不利兒童如何適應(yīng)壓力的潛在機制提供了一定的科學依據(jù)。
本研究在演化-專門化假說背景下，采用個人中心的方法，使用高生態(tài)效度的實驗任務(wù)，多種指標來綜合評價兒童的在不同情境中的問題解決技能，并試圖確定兒童問題解決的不同模式。探究了家庭外部風險因素（社區(qū)風險）、內(nèi)部風險因素（母親敏感性）是如何與兒童問題解決模式相聯(lián)系，并進一步考察了兒童問題解決模式是否與兒童日后的社會情緒功能（內(nèi)化問題與外化問題）有關(guān)。235個兒童在3歲時（平均年齡為2.97歲）來到實驗室完成了抽象問題解決任務(wù)、獎賞指向（RO）問題解決任務(wù)；社區(qū)及家庭環(huán)境由問卷及親子互動行為編碼等方式測量；父母在時隔一年后報告了兒童的內(nèi)化問題與外化問題。
潛剖面分析表明根據(jù)兒童的任務(wù)表現(xiàn)、 投入以及注意力可將兒童問題解決能力劃分為四種不同剖面：a)高抽象-低RO，(b)低抽象-低RO， (c)高抽象-高RO，(d)低抽象-高RO。環(huán)境風險對兒童問題解決能力的影響具體表現(xiàn)為：社區(qū)犯罪程度越嚴重，兒童劃分到低抽象-高RO類別的可能性更大。母親敏感性更高的兒童更有可能劃分到高抽象-高RO類別。另外，與劃分到低抽象-高RO類別的兒童相比，社區(qū)貧困程度更高的兒童更有可能劃分到低抽象-低RO類別。兒童問題解決的剖面與一年后的兒童社會情緒功能相關(guān)：兩種低抽象類別的兒童表現(xiàn)出更多的外化問題，但只有低抽象-低RO的兒童表現(xiàn)出更多的內(nèi)化問題。該研究結(jié)果證明兒童問題解決能力可能存在(在不同情境中)的異質(zhì)性，揭示處境不利兒童專門化的壓力適應(yīng)。
論文鏈接：
Li, Z., Sturge-Apple, M. L., & Davies, P. T. (2021). Contextual risks, child problem-solving profiles, and socioemotional functioning: Testing the specialization hypothesis. Development and Psychopathology, 1-13. https://doi.org/10.1017/s0954579421001322
2021-12-29