環(huán)境不可預(yù)測(cè)性會(huì)對(duì)兒童發(fā)展產(chǎn)生影響，北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院李智研究員以第一及通訊作者的身份發(fā)表研究論文“Testing different sources of environmental unpredictability on adolescent functioning: ancestral cue versus statistical learning and the role of temperament”，區(qū)分不同類型的環(huán)境不可預(yù)測(cè)性，并揭示不同類型環(huán)境不可預(yù)測(cè)性作用于青少年發(fā)展的不同機(jī)制。

該研究區(qū)分兩種類型的環(huán)境不可預(yù)測(cè)性：祖先線索和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)。具體而言，祖先線索不可預(yù)測(cè)性指的是我們演化歷史中存在的環(huán)境不穩(wěn)定性的可靠指標(biāo)（如家庭中的不可預(yù)測(cè)事件，如親人生病、死亡、主要照顧者變化等）。統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)不可預(yù)測(cè)性指發(fā)展的個(gè)體對(duì)自身環(huán)境和經(jīng)歷的不斷采樣監(jiān)測(cè)過程中感受到的更大的不確定性（如環(huán)境變異度高等）。本研究首次實(shí)證性探究祖先線索和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)兩個(gè)維度的環(huán)境不可預(yù)測(cè)性作用，并采用多方法（實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查、觀察）以及跨度為一年的縱向研究，綜合多種指標(biāo)探究?jī)煞N類型的環(huán)境不可預(yù)測(cè)性對(duì)青少年機(jī)能發(fā)展的影響，并探索青少年氣質(zhì)在其中所起的作用。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)祖?zhèn)骶€索與統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)兩個(gè)維度的不可預(yù)測(cè)性與青少年的機(jī)能發(fā)展有密切的聯(lián)系，并與青少年的氣質(zhì)相互作用，影響青少年發(fā)展。值得注意的是，祖?zhèn)骶€索與統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)兩個(gè)維度的環(huán)境不可預(yù)測(cè)性通過不同的途徑發(fā)揮作用：前者與青少年溫和性氣質(zhì)(Dove temperament)相互作用時(shí)，僅影響迷走神經(jīng)應(yīng)激(vagal stress reactivity)反應(yīng)性。當(dāng)溫和性氣質(zhì)較弱的青少年處在更不可預(yù)測(cè)的環(huán)境中時(shí)，他們的迷走神經(jīng)應(yīng)激反應(yīng)降低。對(duì)溫和性氣質(zhì)高的青少年，迷走神經(jīng)應(yīng)激反應(yīng)不受祖先線索不可預(yù)測(cè)性的影響。

統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)不可預(yù)測(cè)性與氣質(zhì)的交互作用僅僅與認(rèn)知模式轉(zhuǎn)換能力(set-shifting)有關(guān)。溫和性氣質(zhì)更高的青少年，在不可預(yù)測(cè)性高的家庭中，形成更高的認(rèn)知轉(zhuǎn)換困難；而溫和性氣質(zhì)更低的青少年，在不可預(yù)測(cè)性高的家庭中，則形成更少的認(rèn)知轉(zhuǎn)換困難，提示其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)(stress adaptation)。另外，環(huán)境的不可預(yù)測(cè)性通過上述中介因素影響青少年社會(huì)能力發(fā)展。具體而言，僅對(duì)溫和氣質(zhì)低的青少年，祖先線索不可預(yù)測(cè)性與其降低的迷走神經(jīng)應(yīng)激反應(yīng)性相關(guān)，繼而在一年后與青少年更低的社會(huì)退縮行為相關(guān)。 該研究首次通過實(shí)證研究驗(yàn)證了祖?zhèn)骶€索與統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)不可預(yù)測(cè)性對(duì)青少年發(fā)展的影響，強(qiáng)調(diào)了不同來源的環(huán)境不可預(yù)測(cè)性所帶來的影響的特殊性。本文發(fā)表于Journal of Child Psychology and Psychiatry期刊中（影響因子：8.265，發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域排名：3/80）。

論文鏈接：

Li, Z., Sturge-Apple, M. L., Platts, C. R., & Davies, P. T. (2022). Testing different sources of environmental unpredictability on adolescent functioning: ancestral cue versus statistical learning and the role of temperament. Journal of Child Psychology and Psychiatry. https://doi.org/10.1111/jcpp.13714

2022-12-08