2024年6月28日至29日，北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院“心青年”科學(xué)論壇（第三屆）在北大成功舉辦。來(lái)自芝加哥大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、浙江大學(xué)和北京師范大學(xué)等15所海內(nèi)外知名高校的20名青年學(xué)者參加了此次論壇。論壇由北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院主辦，北京大學(xué)IDG/麥戈文腦科學(xué)研究所、行為與健康北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室協(xié)辦。
本次論壇是心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院落實(shí)學(xué)?！皩W(xué)科質(zhì)量年”重要舉措之一，旨在匯聚海內(nèi)外心理與認(rèn)知科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域取得突出學(xué)術(shù)成果并具有開闊國(guó)際視野和卓越發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬?，采取線下、線上報(bào)告相結(jié)合的方式，為廣大青年學(xué)者搭建了良好的溝通平臺(tái)，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流、分享前沿成果、促進(jìn)未來(lái)發(fā)展，同時(shí)進(jìn)一步加深青年學(xué)者對(duì)北京大學(xué)心理學(xué)院的了解。北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)羅歡研究員進(jìn)行了開場(chǎng)致辭，對(duì)各位青年學(xué)者來(lái)北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院參加論壇表示熱烈的歡迎。論壇首日為線下專題報(bào)告，次日為線上專題報(bào)告，分為腦與認(rèn)知科學(xué)、臨床與健康心理學(xué)、管理與社會(huì)心理學(xué)以及發(fā)展與教育心理學(xué)四個(gè)板塊，分別由周陽(yáng)、陳立翰、周廣玉、姜佟琳、易莉、鮑平磊、符仲芳、解萬(wàn)澤和詹稼毓老師主持。
（2024北京大學(xué)心理學(xué)院“心青年”科學(xué)論壇-開幕式）
（心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)羅歡研究員致開幕辭）
（一）腦與認(rèn)知科學(xué)
線下學(xué)術(shù)報(bào)告環(huán)節(jié)，薛澄博士（芝加哥大學(xué)）報(bào)告了關(guān)于神經(jīng)靈活性的研究，探討了在任務(wù)切換中神經(jīng)靈活性的機(jī)制；沈波博士（紐約大學(xué)）介紹了如何利用動(dòng)態(tài)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，結(jié)合動(dòng)物與人類的研究，理解決策的神經(jīng)環(huán)路機(jī)制；林琪博士（日本理化學(xué)研究所）介紹了利用稀疏編碼模型，探討了視覺(jué)記憶與神經(jīng)表征之間的關(guān)系；呂典博士（斯坦福大學(xué)）通過(guò)顱內(nèi)深部電極數(shù)據(jù)，研究了大腦皮層及皮層下結(jié)構(gòu)之間的因果作用關(guān)系。
（腦與認(rèn)知科學(xué)-線下報(bào)告人匯報(bào)）
在線上論壇中，彭凱隆博士（耶魯大學(xué)）探討了記憶過(guò)程中相關(guān)物體間的相互影響，特別是在海馬體中的神經(jīng)表征變化；劉越博士（紐約大學(xué)）利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究了基于規(guī)則的行為的神經(jīng)機(jī)制，為理解大腦在不同規(guī)則間靈活切換的環(huán)路結(jié)構(gòu)提供了見(jiàn)解；徐仰文博士（馬克斯·普朗克人類認(rèn)知與腦科學(xué)研究所）通過(guò)功能磁共振成像技術(shù)，研究了腦網(wǎng)絡(luò)，揭示了兩種思維模式的異同；祝劍橋博士（普林斯頓大學(xué)）通過(guò)研究大語(yǔ)言模型對(duì)理性定理的偏離，發(fā)現(xiàn)其處理方式類似于人類的認(rèn)知，呈現(xiàn)出近似貝葉斯的特征。
（腦與認(rèn)知科學(xué)-線上報(bào)告人）
（二）臨床與健康心理學(xué)
線下學(xué)術(shù)報(bào)告環(huán)節(jié)，張寧博士（浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院）分享了內(nèi)隱健康信念如何預(yù)測(cè)個(gè)體的健康行為和心理健康狀況。他的研究不僅為個(gè)體如何通過(guò)自身努力改善健康狀況提供了實(shí)證支持，也為新冠疫情期間的心理健康防護(hù)提供了科學(xué)指導(dǎo)。
（臨床與健康心理學(xué)-線下報(bào)告人匯報(bào)）
線上論壇中，林濤博士（俄亥俄大學(xué)）研發(fā)了一套旨在提高遠(yuǎn)程心理治療技能的工作坊（tele-FIRST），能夠顯著提升治療師的遠(yuǎn)程治療技能，有助于提高遠(yuǎn)程治療服務(wù)的質(zhì)量；劉思含博士（北京師范大學(xué)）則從親子共同調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié)策略的角度，解讀了青少年心理病理癥狀的成因。
（臨床與健康心理學(xué)-線上報(bào)告人）
（三）管理與社會(huì)心理學(xué)
線下學(xué)術(shù)報(bào)告環(huán)節(jié)，Alex English博士（溫州肯恩大學(xué)）深入分析了中國(guó)青年從校園到職場(chǎng)的心理適應(yīng)過(guò)程，為理解成年初顯期的復(fù)雜性提供了新的視角；黃雨祺博士（中國(guó)科學(xué)院大學(xué)）分享了關(guān)于沖動(dòng)性心理特質(zhì)的研究，為沖動(dòng)控制障礙的臨床評(píng)估和干預(yù)提供了新的工具；彭聰博士（上海紐約大學(xué)）研究了親密關(guān)系中共享虧欠感的積極意義。
（管理與社會(huì)心理學(xué)-線下報(bào)告人匯報(bào)）
（四）發(fā)展與教育心理學(xué)
線下學(xué)術(shù)報(bào)告環(huán)節(jié)，田雨晨博士（波士頓大學(xué)）探討了兒童對(duì)社會(huì)權(quán)力和階層流動(dòng)性的理解，以及文化差異對(duì)其觀念的影響；楊芮博士（紐約大學(xué)阿布扎比分校）基于長(zhǎng)期跟蹤數(shù)據(jù)，研究了早期養(yǎng)育經(jīng)歷如何影響青少年的心理健康，尤其是友誼沖突與孤獨(dú)感之間的關(guān)系；李曉倩博士（新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)）研究了兒童對(duì)人類和機(jī)器人信息提供者的信任機(jī)制，為教育技術(shù)的發(fā)展提供了新的見(jiàn)解。
（發(fā)展與教育心理學(xué)-線下報(bào)告人匯報(bào)）
線上論壇中，文雯博士（波士頓大學(xué)）討論了老年人工作記憶的維持和刪除能力，為理解認(rèn)知老化提供了新的視角；文雯博士（得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校）從個(gè)體壓力反應(yīng)和家庭系統(tǒng)兩個(gè)方面探討了逆境青少年在壓力環(huán)境下的適應(yīng)，以及親子關(guān)系在該時(shí)期的重要作用；何婷博士（北京師范大學(xué)）研究了母親應(yīng)對(duì)社會(huì)化與兒童應(yīng)對(duì)的相互作用模式及其影響兒童適應(yīng)的神經(jīng)機(jī)制。
（發(fā)展與教育心理學(xué)-線上報(bào)告人）
本次論壇的成功舉辦，不僅充分展示了海內(nèi)外優(yōu)秀青年學(xué)者的前沿研究成果，也提升了北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的國(guó)際影響力，為學(xué)院進(jìn)一步引進(jìn)優(yōu)秀人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院將聚焦“學(xué)科質(zhì)量年”重點(diǎn)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，不斷加大人才引進(jìn)力度，加快建設(shè)世界一流心理學(xué)科，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（論壇精彩瞬間）
（場(chǎng)外精彩瞬間）
（2024北京大學(xué)心理學(xué)院“心青年”科學(xué)論壇大合影）
2024-07-09