語言能力對每個孩子的成長至關(guān)重要，而孤獨癥兒童在語言發(fā)展方面常常面臨挑戰(zhàn)。對孤獨癥兒童來說，學習和理解詞語的意義可能面臨特殊挑戰(zhàn)，這直接影響他們的交流、學習和社會互動能力。盡管研究者們已經(jīng)關(guān)注到孤獨癥兒童在詞匯量方面可能存在的差異，但我們對他們?nèi)绾卧诖竽X中組織和連接這些詞語的意義（即詞匯-語義網(wǎng)絡）的了解仍然有限。這個問題至關(guān)重要，因為詞語意義的組織方式直接影響著我們?nèi)绾卫斫夂褪褂谜Z言，也影響著語言干預策略的設計和效果。
近日，北京大學心理與認知科學學院、麥戈文腦科學研究所的易莉課題組在《Autism Research》發(fā)表了題為“Activation of Thematic and Taxonomic Relations During Lexical-Semantic Processing in Autistic Children: Evidence From Eye Movements”的研究論文，該研究通過眼動追蹤技術(shù)，深入考察了孤獨癥兒童在實時詞匯加工過程中主題關(guān)聯(lián)和分類關(guān)聯(lián)的激活模式，為理解孤獨癥兒童的詞匯-語義網(wǎng)絡組織及加工提供了新的視角。
研究招募了學齡前孤獨癥兒童和典型發(fā)展兒童，采用眼動追蹤的競爭范式任務，考察他們在聽到目標詞的同時觀看包含目標物體、主題關(guān)聯(lián)競爭物、分類關(guān)聯(lián)競爭物和無關(guān)干擾物的視覺陣列時的注視模式。研究結(jié)果揭示了三個關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)：首先，兩組兒童在詞匯加工過程中均表現(xiàn)出對主題和分類關(guān)系的激活，且激活開始的時間點相似。其次，盡管孤獨癥兒童能夠像典型發(fā)展兒童一樣快速地開始將注意力轉(zhuǎn)向目標詞，但他們在整體詞匯加工過程中對目標的注意力較低。第三，與典型發(fā)展兒童相比，孤獨癥兒童表現(xiàn)出更強的分類關(guān)系激活和更強的分類競爭效應，而他們的主題關(guān)系激活和主題競爭效應則與典型發(fā)展兒童相當。
這些發(fā)現(xiàn)表明，雖然孤獨癥兒童的基本主題和分類激活過程保持完好，且他們對目標和語義相關(guān)表征的初始激活與典型發(fā)展兒童一樣快，但孤獨癥兒童對分類關(guān)系的增強敏感性可能會干擾目標詞的整體加工效率。這一結(jié)果與局部偏好理論相一致，該理論認為孤獨癥個體雖然全局加工能力完好，但傾向于局部加工。
本研究不僅深化了對孤獨癥中詞匯-語義組織和加工的理解，還為語言干預策略提供了重要啟示。例如，教育者與干預者可以充分利用孤獨癥兒童對分類關(guān)系的敏感性，通過類別分類活動來增強他們的詞匯學習；同時，也可以設計策略幫助他們在分類信息的干擾下保持對目標詞的注意力，提高詞匯處理的整體效率。
北京大學心理與認知科學學院博士研究生華子慧為論文第一作者，易莉和北京大學教育學院助理教授、研究員魏然為共同通訊作者。課題組已出站博士后李天碧（現(xiàn)為青島大學教育科學學院副教授）與澳門大學博士生石若璽也對論文作出重要貢獻。本研究得到了國家自然科學基金（32271116）和廣東省重點領(lǐng)域研發(fā)計劃（2019B030335001）的支持。
參考文獻：Hua, Z., Li, T., Shi, R., Wei, R., & Yi, L. (2025). Activation of Thematic and Taxonomic Relations During Lexical-Semantic Processing in Autistic Children: Evidence From Eye Movements. Autism Research. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/aur.70023
論文鏈接：https://doi.org/https://doi.org/10.1002/aur.70023
2025-03-28