為提升應用心理學專業(yè)碩士（MAP）研究生的理論聯(lián)系實踐能力與學科視野，北京大學心理與認知科學學院MAP項目于2025年6月組織師生開展了一系列豐富多彩的研學與社會實踐活動。在此次活動中，師生們先后走進?？低暋⒗锇桶?、浙江大學、網(wǎng)易等，在企業(yè)參觀與調(diào)研實踐及校際交流中，探索心理學在不同領域的創(chuàng)新性應用，收獲頗豐。

 

 

6月5日，團隊首站抵達?？低暫贾菘偛俊Ｔ诔錆M現(xiàn)代科技感的智慧展廳內(nèi)，AI視覺技術(shù)與智能家居場景中所蘊含的心理學應用成果令人耳目一新：認知心理學與感知覺理論深度賦能智能界面設計，通過優(yōu)化信息層級架構(gòu)，顯著提升人機交互體驗；工業(yè)與組織心理學、職業(yè)心理學則成為企業(yè)人才測評體系與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的核心理論支撐；社會心理學和道德心理學更在AI算法公平性評估與偏見修正環(huán)節(jié)中發(fā)揮著不可或缺的作用等。

 
圖為?？低晠⒃L現(xiàn)場

在與企業(yè)HR負責人及資深員工的專題座談中，同學們系統(tǒng)了解到基于心理學原理建構(gòu)的勝任力模型在企業(yè)人才篩選的作用，以及企業(yè)為員工打造的全方位心理支持體系。而與研發(fā)團隊開展的職場生態(tài)調(diào)研和跨界對話，更讓師生們深刻認識到心理學在技術(shù)發(fā)展中的倫理建設，以及職場生態(tài)優(yōu)化中的戰(zhàn)略性價值。


圖為?？低曌劕F(xiàn)場

6月6日，實踐團走進阿里巴巴集團全球總部——未來科技城園區(qū)。在“湖畔小屋”，大家通過陳舊的設施與珍貴的歷史照片，感受阿里艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程，深刻領悟堅持與創(chuàng)新的企業(yè)精神。獨特的“年陳文化”，從“一年香”到“五年陳”，不僅是新員工成長的見證，更體現(xiàn)了企業(yè)強大的凝聚力與組織對員工發(fā)展的關(guān)愛度。在阿里公益展區(qū)中，“螞蟻森林”、鄉(xiāng)村教育支持計劃等項目，彰顯了企業(yè)的社會責任擔當。隨后，師生門與阿里員工圍繞業(yè)務發(fā)展邏輯、招聘標準、績效評價等話題進行深入的交流互動，讓同學們對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的運作模式有了更直觀、深入的理解。

 
圖為阿里巴巴參訪座談現(xiàn)場

同一天下午，團隊來到浙江大學紫金港校區(qū)，與浙江大學心理與行為科學系師生進行深度交流。在研究生培養(yǎng)方案座談會上，浙大“五位一體”實踐導向培養(yǎng)體系與我院“導師組+實驗室”專業(yè)實踐體系相互碰撞，雙方就人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式展開深入探討，表達了在科研、人才培育等方面深化合作的期望。在“心理盲盒”互動環(huán)節(jié)中，同學們圍繞科研、實踐等話題暢所欲言，有效拓寬了學科視野。漫步浙大校園，心理系大樓前展示的工業(yè)心理學在航空航天領域的應用成果，以及校園內(nèi)人文與科技融合的景觀，讓大家深切感受到心理科學的實踐價值和未來發(fā)展的廣闊前景。

 
圖為浙江大學師生座談現(xiàn)場

6月7日，團隊走進網(wǎng)易公司。在“聞道?網(wǎng)易經(jīng)略”環(huán)節(jié)，公司的相關(guān)負責人詳細介紹了網(wǎng)易的發(fā)展歷程與多元業(yè)務版圖，展現(xiàn)出企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中的創(chuàng)新與堅守。在動捕中心內(nèi)，動作捕捉技術(shù)與心理學感知運動理論的完美結(jié)合，賦予虛擬角色鮮活生命力；數(shù)字大屏前，實時數(shù)據(jù)激發(fā)了同學們從心理學角度探索用戶需求的熱情；開放式的辦公空間、創(chuàng)意裝飾以及完備的員工設施，體現(xiàn)出網(wǎng)易對員工的人文關(guān)懷，營造出舒適且富有創(chuàng)造力的工作環(huán)境。此次參訪，讓同學們深刻體會到心理學在產(chǎn)品設計、用戶體驗與組織管理中的獨特魅力和價值。

 
圖為網(wǎng)易參訪座談現(xiàn)場

此次系列的研學與實踐活動，是我院MAP項目拓展培養(yǎng)路徑、推動理論與實踐結(jié)合的一項重要舉措。通過走進企業(yè)與高校，同學們對心理學在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、組織管理等多領域的應用有了更深入的認識，有效拓寬了學科研究與職業(yè)發(fā)展的視野。未來，我院將繼續(xù)深化與知名企業(yè)、高校的合作交流，不斷創(chuàng)新應用心理學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)適應時代需求的心理學專業(yè)人才而不懈努力。

2025-06-27